「红黄蓝」事件后，至少要做90年的优贝乐如何冲出行业围城?
人物简介：
Brief Introduction
谢金澜，首都师范大学儿童发展与教育心理学博士、发展心理研究所思维教育专家，现任优贝乐国际儿童教育中心创始人。兼任欧亚儿童心理学研究院常任理事、美国田纳西州立大学访问学者。
作者 | 董晓孝
视觉 | 李海伟
来源 | 善缘街0号
近日，继上海携程亲子园案发生后，北京红黄蓝幼儿园「虐童」事件又甚嚣尘上，紧接着北京环宇幼儿园也曝出涉嫌针扎儿童情况，在网络上引起了轩然大波，成为人们热切关注的社会焦点。
针对幼教行业接二连三出现幼儿园虐童事件以及幼儿教育到底该怎么做，善缘街0号(ID：shanyuanjie0)对首都师范大学儿童发展与教育心理学博士、发展心理研究所思维教育专家，同是也是优贝乐国际儿童教育中心创始人谢金澜进行了专访。
幼教领域如何杜绝「虐童」现象?当教育VS资本，幼教企业应该如何选择?要实现「幼有所育」，幼教企业应该如何科学管理?幼教人才难以一蹴而就，又该如何选择和培养?
教育VS资本如何抉择?
最近，幼教行业一直笼罩在「虐童」事件的阴霾中，愤怒、痛心、悲伤各种情绪交杂在一起，几乎让人窒息。
随着消费升级，家庭教育支出比重越来越大，资本开始青睐教育产业，尤其是幼教领域。目前，国内幼教企业主要采用直营和加盟两种模式。资本是逐利的、无情的，为了获取最大化利益，要求企业对赌达成一定的业绩。这种现象在创投圈比比皆是。
「教育VS资本，一定要以教育为本，不能被资本牵着鼻子走。」在优贝乐总部北京朝阳长楹星座办公室，谢金澜非常肯定地说。她穿着黑色的连衣裙，上面搭着一件墨绿的外套，使得原本纤瘦的身材显得更加修长，多一份女人的知性与优雅。
成立于2009年的优贝乐国际儿童教育中心，是一家专注于0～8岁儿童STEAM教育的机构。主课程创造性思维课程起源于美国，目前是一个全球公认的综合能力培养体系。优贝乐全面移植美式教育模式，并进行中国化改造，通过STEAM教育，激发小朋友创造性思维，培养孩子们健全的人格。
「2009年开始，优贝乐就逐渐引进美国优质的幼教内容、课程，并进行本土化改造，以适合中国的国情。这一项工作，我们就做了7年，才把整套创造性思维教育和GRIT性格管理的内容和课程梳理完，形成一个完整的体系。」谢金澜说。
「我们研发了一系列儿童发展早期的内容和课程，以STEAM教育为核心，通过跨学科素养教育，培养未来的国际化精英人才。从0到8岁，依据孩子不同的成长阶段，主课程分为12个学阶。通过AR体验互动场景+超级积木体验式教学模式，用定制的教学工具，对不同时期的儿童进行独立思考、问题解决、创造性思维的培养。以STEAM主课程匹配数学思维、科学、艺术、戏剧等不同内容的课程，让孩子们获得完整而丰富的教育体系。」
双教育模式是什么?
与传统早教机构相比，优贝乐的双教育模式，是其一大特色。那么，双教育模式到底是什么呢?在优贝乐的教学中，所谓「双教育模式」，就是儿童课程的创造性思维教育和父母课程的GRIT性格管理双重教育模式。
前者是由美国早期儿童教师资格认证中心主任、田纳西州立大学幼儿与家庭研究系教授Carol E.Catron博士和Jan Allen教授合作研发的创造性思维课程;后者由宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth在TED的演讲引起教育界对「坚毅」的空前关注，诞生了性格管理为教育核心的GRIT性格课程。
「我们为什么要强调思维+性格双教育?一个人成就目标的根基其实是坚毅力。无论遇到多少困难，都能勇敢地站起来，朝着目标继续前进。这种能力是任何一个人可以成功、幸福的根本。因此，在儿童早期发展阶段，就要培养小孩子的坚毅品质。这不仅仅是幼教机构的事、幼教老师的事，更是家庭父母的事。我们在关注孩子发展、孩子教育的同时，也很关注家庭的成长、父母的再教育。所以，我们企业的理念之一，就是让孩子获得属于自己的最佳发展。」
这需要家长了解自己的孩子，知道孩子现在的发展情况，优贝乐为家庭教育定制儿童测评系统。通过测评系统化了解孩子，即「儿童视窗」——儿童身心发展的一个视窗系统。测评之后，依据儿童心理学基础，为家长提供性格教育内容，涵盖音频、视频、直播、答疑等形式。通过这样的家庭教育平台运营，优贝乐不仅实现了优质内容推动教育中心，还通过优质内容覆盖了近50万用户，为他们提供线上家庭端的优质内容和产品。
为什么至少要做90年?
阿里巴巴创始人马云曾说过，阿里要做一个102年的企业;谢金澜则说优贝乐要做一个至少90年的教育机构。
为什么呢?
谢金澜娓娓道来：「十年树木，百年树人。教育是一个慢产业，不能急功近利。一个国家，有好的下一代，才有未来;一个家庭，有好的下一代，才有希望。事实上，30年是一代人，要改变一代人，养成好的学习习惯，至少得三代人。祖辈、父辈和孩子这代，才能形成一个良性的循环。」
一个幼教机构，只有做了至少90年，才能真正改变一代人，真正体现「幼有所育」的价值。
身处幼教行业，企业如何科学管理，杜绝「虐童」现象呢?作为两个孩子的母亲，长期从事儿童心理研究的谢金澜给出了几点建议：
1.幼儿教育是集合了神经学、心理学、教育学等多门学科的综合性教育。儿童的发展要符合其成长规律，整个的教育过程应尽量透明，关键的地方应设有监控，让家长放心、安心，进而赢得家长的信任;
2.幼教机构管理要科学，运营要建立标准化流程。现在为什么「虐童」事件频频发生?很重要的一个原因是老师管的孩子太多了。三个老师管100多孩子，根本管不过来。为了纪律秩序，很容易滋生强制性手段。而在这一点上，优贝乐一直坚持一个班2个老师，带10～12个孩子。
3.幼教人才培养应建立一套标准的完善的机制。在早教老师的选择上，除了有教师资格证等「硬件」外，还需要进行心理测评，即教师人格特征及其职业胜任力的心理模型。根据这个模型的评价结果去选择合适的幼教人才。此外，还需要对早教老师定期进行标准化的职业流程培训，提升老师的职业技能与素养。
优贝乐在美国研发优质幼教内容和课程的同期，还在全国开设了150多家早教中心。现在，随着移动互联的深入发展，优贝乐将通过线上平台和渠道，开拓幼儿园和幼教培训机构市场，提供优质教育内容，输送到每个孩子的家庭。这样一来，除了早教中心提供的服务和内容外，回到家小朋友在父母的引导下还可以通过教具、绘本、书籍等方式持续学习。
至少要做90年，这是谢金澜对优贝乐的一个期望，也是她对中国教育的一个期待。
